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PLANTILLA PARA CORREGIR TUS PROPIOS TEXTOS

 

 

Para revisar y corregir tus textos antes de presentarlos, puedes seguir el siguiente esquema. Asegúrate de que tu texto cumple todas estas condiciones:

 

 

I.  PRESENTACIÓN

 

   -Letra clara y legible.

   -Márgenes adecuados

   -Espacios en blanco correctos.

          -Entre párrafos.

          -Sangrías. (Espacio en blanco antes de comenzar la primera línea de un párrafo)

 

     

II. ESTRUCTURA

 

       -Está estructurado en párrafos.

-Cada párrafo desarrolla una idea o cumple un propósito (explica algo, muestra un ejemplo, expone una reflexión, enumera unos datos…)

       -Los párrafos no son ni muy largos ni muy cortos.

       -Las ideas están ordenadas.

       -El párrafo de introducción consigue enganchar al lector.

       -El párrafo de conclusión recoge la idea esencial del escrito.

-La estructura es la apropiada al tipo de texto (argumentación, exposición, narración, descripción).

 

      

III. CONTENIDO

 

-No es una copia de otro texto. Si hay partes de procedencia ajena, anotamos esa procedencia en notas a pie de página.

        -No hay exceso de información.

        -No hay lagunas. Contiene todos los datos relevantes.

        -Aporta ideas nuevas al lector. Procura alguna originalidad.

-Está equilibrada la relación entre lo abstracto y lo concreto. (Si ofreces una explicación, añade algún ejemplo; si anotas una observación concreta, relaciónala con alguna idea general)

 

 

IV. SINTAXIS

 

      -Las oraciones son claras.

      -Las oraciones son completas. No hay anacolutos, o sea, errores sintácticos.

      -Las frases no son demasiado largas.

      -No se repite siempre la misma estructura.

    

 

V. LÉXICO

     

-Léxico apropiado.

-No se emplean palabras que no se conocen (consulta siempre el diccionario).

-No se abusa de las palabras comodín, ni tampoco de los pronombres.

-No es excesivamente coloquial.

-No hay vulgarismos.

-No aparecen palabras poco habituales sólo para demostrar lo listo que se es, sino cuando son necesarias.

 

 

 

VII. ORTOGRAFÍA

 

        Comprueba algunas posibles faltas:

 

       -ha/a  (ha bailado, va a la playa)

       -b/v:

       -h

       -g/j

       -c/cc

       -x/s

      

       -Tildes. Revisa posibles errores en:   

 

                -Agudas. (No todas las palabras que acaban en –on llevan tilde; sólo las agudas).

                -Llanas

                -Esdrújulas

-Tilde diacrítica (tilde que sirve para evitar confusiones; p. ej: Llegó él. El amor). Cuidado con pronombres y determinantes, y vigila los interrogativos.

                -Hiatos (María)

             

       -Puntuación:

 

                 -Párrafos.

                 -Oraciones (punto y seguido).

                 -Comas y punto y coma.

                 -Comillas.

                 -Otros signos: guiones, interrogaciones, exclamaciones...

                 -Las oraciones en estilo directo utilizan los signos correctos.

 

 

VIII. ESTILO

 

-Consigue despertar el interés del lector.

 

-Contiene algún “cocodrilo”: una anécdota, un ejemplo vistoso...

 

-Si es un trabajo de creación, ha de ser personal y original. No se emplean ideas demasiado comunes o sobadas.

 

-Es coherente y sus partes no incurren en contradicciones.

 

 

 

Para escribir mejor, te serán útiles los siguientes enlaces a secciones de esta página:

 

*  Errores frecuentes de redacción.

 

*  Para escribir textos expositivo-argumentativos eficaces

 

*  Notas sobre el uso de los signos de puntuación.

 

*  La guía de trabajos escritos.

 

*  Reglas de acentuación (enlace externo).

 

*  Si necesitas consultar el significado de una palabra, prueba en la Real Academia o en diccionarios.com. En esta última dirección también puedes buscar sinónimos y antónimos.

 

*  Libros con actividades para mejorar la redacción y la ortografía

 

 

 

 

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